Genome Editing Creative Commons, Attribution alone (BY)
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Authors: Agnese Collino, Chiara Segre, Giulia Sacchi, Eva Scaini, Noemi Baruch, Dania Puggioni, Alessandro Vitale
Medicine
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Questo modulo vuole far riflettere gli studenti sul fatto che il nostro genoma è in realtà un’entità molto meno stabile e “cristallizzata nel tempo” di quanto pensiamo: il nostro DNA è infatti soggetto a continue mutazioni, e a correzioni dovute a sistemi endogeni di riparazione. Gli studenti saranno coinvolti in un’attività di “correzione del testo”, una metafora per aiutarli a riconoscere i diversi tipi di mutazione che alterano il nostro DNA: le attività andranno dal correggere alcuni piccoli errori di ortografia alla modifica di un paragrafo, a simbolizzare l’alterazione di interi cromosomi. Inoltre dall’alba dei tempi l’uomo ha cercato i modi più convenienti, in base alle proprie necessità, per modificare l’ambiente circostante, incluso il patrimonio genetico di altri organismi, selezionando le caratteristiche desiderate. La scoperta del DNA e la messa a punto di nuove tecniche per analizzarlo con una sempre maggiore precisione hanno dato vita all’ingegneria genetica e al suo più recente risvolto, il genome editing. Si è aperto quindi uno scenario completamente nuovo che apre possibilità innumerevoli, insieme ad innumerevoli questioni etiche.

Technical requirements
  Proiettore, schermo, PDF (interattivo)

Workforce in Medicine

In the EU, jobs for health professionals - such as health practitioners, nursing professionals, and paramedicals - grew by 9% in the past five years. Jobs for health associate professionals - such as lab technicians and medical assistants - grew by 13%. Overall, they account for 6% of all jobs in the EU. As of 2016, around 13 million European health workers are employed. Most of them work in the health & social care sector. A small minority of health professionals works in other sectors - for example as consultants, professors, or public servants. In the next years, jobs for health professionals will increase by 5%, and jobs for health associates will increase by 10%.

Group
  15-25
Duration
  120 min
Number of staff
  1
Education Level
15-18 years
25+ years
Science Discipline
Medicine
Setting
Classroom use
Supervision required
Teacher supervision required
Knowledge prerequisites
Advanced: material is most suitable for advanced students interested in the topic
Operating system
MacOS
Windows
Technical requirements
Printed materials required
Projector or large screen required
Installation effort
No installation required on typical computer

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